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      安徽理工大學關于研究生課程教學的要求
      2015-11-11 08:19 張旭立  審核人:

      校政〔2015〕115號

      第一章 總則

          第一條 課程教學是研究生教育的重要特征,是保障研究生培養質量的必備環節,為加強和改進研究生課程教學工作,提高教學質量,根據《教育部關于改進和加強研究生課程建設的意見》(教研[2014]5號),結合學校研究生課程建設的實際情況,特制定該要求。

      第二章 任課教師條件

          第二條 碩士研究生學位課和非學位課的主講教師,應主要由教學、科研經驗豐富的教授、副教授或有兩年以上教學經驗且具有博士學位的講師擔任。其中博士研究生課程任課教師一般應由教授或具有博士學位的副教授擔任。部分應用性較強的專業學位研究生課程可聘請行業實踐經驗豐富、具有副高以上職稱的高級技術專家和高級管理專家講授,相關培養單位應提供擬聘校外教師的基本情況表,報研究生院審批同意后實施。對于初次講授研究生課程者,其課程教學計劃應由所在學院組織專家審定,試講通過后上報研究生院方可正式授課。

      第三章 教學內容、形式和要求

          第三條 研究生課程教學在研究生院的安排下開展工作。研究生課程教學內容須按培養方案中課程教學大綱規定的內容講授。應力求分清博士、碩士研究生的課程層次。要以能力培養為核心、以創新能力培養為重點,拓寬基礎知識,培育人文素養,加強自學能力、探索研究精神和分析問題、解決問題的能力。

          第四條 碩士研究生的學位課(公共課、學科基礎課)應進行課堂講授的教學形式,按照規定要求完成相應的學時;非學位課(專業必修課程、專業選修課程)可采取講授式、導讀、師生教學互動、實訓、實踐等教學形式開展(須提供教學計劃安排),注重前沿引領和方法傳授,加大課程的教學訓練強度,重視通過對經典理論構建、關鍵問題突破和前沿研究進展的案例式教學等方式,強化研究生對創新過程的理解。加強方法論學習和訓練,著力培養研究生的知識獲取能力、學術鑒別能力、獨立研究能力和解決實際問題能力;博士研究生的課程可采取導讀、講座、討論或實踐實訓及規定內容自學等教學方式進行。

          第五條 任課教師應不斷探索適合研究生層次的教學方法,及時吸收國內外該領域最新科研成果和教學經驗,更新和充實教學內容,改進教學方式,努力提高教學水平。

          (一)為保證課堂教學質量及使教師集中精力備課、授課,每學期每位教師不能承擔兩門以上的課程,每年不得超過3門。對于專業選修課程,各學院(部)須成立2~3人的課程授課小組,共同制定課程大綱及授課計劃等教學內容,每門課程的任課教師,原則上兩年須更換一次。

          (二)對于已列入培養方案的課程,出現下列情形之一者,予以取消:(1)連續兩年無研究生選修;(2)不能按時開出的課程。

          (三)學位課應嚴格按照一級學科選課開課。對于專業課程的開課,年級實際在校生超過15人的專業,開課學生數須不少于15人;年級實際在校生不足15人的專業,開課由學院進行相近專業整合開課;年級實際在校生不足5人的專業,非學位課原則上與下一屆共同開課。選課人數少于5人的博士課程,與下一屆共同開課。

          (四)根據需要,研究生院將通過校研究生教學督導組、學院組織的專家組或研究生院管理人員、研究生等對任課教師進行教學評估。

      第四章 課程安排

          第六條 研究生課程安排嚴格按照培養方案中的規定的課程設置執行。 

          (一)各學院(部)在每學期結束前1個月內將本學院(部)下學期計劃開設課程、選課學生名單、教學地點、教學時間和授課教師等安排情況表報研究生院。學院(部)在開學前2周進入“研究生信息管理系統”查看研究生課程教學計劃并通知任課教師。

          (二)已確定開設的研究生課程,必須按計劃組織完成教學工作,不得隨意替換任課教師、變更教學和考核安排、減少學時和教學內容。因特殊情況變更任課教師,須在開課前一周向院(部)主管研究生工作的領導提出申請,經同意后,報研究生院備案后方可更換,以便于進行教學檢查。

      第五章 課程考核制度

          第七條 任課教師必須嚴格執行《安徽理工大學研究生課程考核及管理辦法》的有關規定,嚴肅認真地做好研究生學習成績的考核工作。要注重考核形式的多樣化、有效性和可操作性,加強對研究生基礎知識、創新性思維和發現問題、解決問題能力的考查。重視教學過程考核,加強考核過程與教學過程的緊密結合,通過考核促進研究生積極學習和教師課程教學的改進提高。

      第六章 課程教學管理與監督

          第八條 各培養學院要建立健全研究生課程教學管理制度,按照規定程序嚴格課程教學管理,保證課程教學的順利進行和教學質量的不斷提高。研究生院將通過研究生教學督導組、學院組織的專家組和研究生院管理人員,對任課老師的授課情況(包括課程的教案、執行教學計劃等)進行定期和不定期進行檢查,對于教學中出現的各種問題,按照學校相關教學事故認定與處理的規定執行。

          (一)任課教師應對所授課程的全部教學環節負責,潛心研究教學、認真教書育人,加強師德與師能建設,提升課程教學能力。對研究生要加強優良學風教育,嚴格要求,嚴格管理。

          (二)任課教師應按時上課,不遲到、不早退。原則上任課教師不得改變課表及授課計劃表,因特殊情況需調課者,應提前辦理《調課申請表》交研究生院培養科,研究生院在確認教學安排無誤后方可執行,并請及時通知聽課的學生,否則,按照學校相關教學事故認定與處理的規定執行。

          (三)任課教師平時應該注意聽取學院(部)、研究生教學督導組和研究生等對該課程的意見和要求。積極配合研究生院和學院(部)對該課程的教學質量檢查和評估。

          (四)任課教師在課程結束時,認真進行課程教學總結。教學總結與成績應在課程結束后兩周內交研究生院并上傳至“研究生信息管理系統”。

          (五)任課教師如果無故缺課、調課、調整上課地點或課程教學不認真、不負責任,造成不良影響和嚴重后果,將視其情節按照學校相關教學事故認定與處理的規定執行,同時由研究生院取消其授課資格。

           第九條 研究生院將對研究生課程教學質量進行評估,建立以研究生教學督導為主、研究生評教為輔和專家評教為依據的研究生課程教學評價監督機制,對研究生課程教學活動全過程和教學效果進行監督。完善評價反饋機制,及時向教師和相關學院(部)反饋評價結果,提出改進措施,并督促和追蹤整改工作。

      第七章 附則

          第十條 本要求自下發之日起實施,由研究生院負責解釋。

       

       


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